Onsdag 22. maj 2013
|
Fra rådet til tinget:
Nr. 281: Syntesebiologi til debat Nr. 280: Borgerne om brugerbetaling, ventetidsgaranti og krav til patienterne Nr. 279: Klare borgerkrav om klimatilpasning Nr. 277: Nedtælling til e-valg Nr. 276: Veje til bæredygtig transport Nr. 275: Fremtidsbyer er bæredygtige Nr. 274: Klimatilpasning kræver rettidig omhu |
Nr. 278: Folkeskolen kan få langt mere ud af it
It er et nøgleredskab til at imødekomme elevernes forskellige læringstilgange, men Ved optimal anvendelse af it kan skolen tilbyde undervisningsforløb, der imødekommer hver en- kelt elevs tilgang til læring. Det sker ikke i dag og elevernes indlæring er derfor ringere end den kunne være. Nødvendigt at genbruge it-baseret viden I stedet for at lærerne skal opfinde den dybe tal- lerken hver gang, bør man sikre, at de på tværs af landet kan dele inspirerende undervisningsforløb og viden om brug af it i undervisningen. Kun på den måde vil lærerne kunne imødekomme adskil- lige læringstilgange i hver klasse, mener Tekno- logirådets arbejdsgruppe. Ledelsen skal tage større ansvar for it I stedet for at overlade it til it-vejlederen, skal sko- leledelsen gå aktivt ind processerne om målrettet brug af it som redskab til at styrke differentieret læring. Fx bør det fremgå af årsplanen, hvordan lærerne bør arbejde med it i de forskellige fag og projekter. Dette nyhedsbrev tager afsæt i Teknologirådets projekt ”Skole og medier – It-understøttelse af læring” og offentliggøres samtidig med projektet afsluttende rapport den 6. april 2011. Sidst opdateret: 13-04-2011 
Hent nyhedsbrevet Fra rådet til tinget nr. 278: Folkeskolen kan fålangt mere ud af it
|
|
